Репетиторы по русскому языку в Гродно

О себе ⭐

Участница международного образовательного проекта в Турции. За 33 года работы у меня сформировалась авторская система ускоренного обучения, выстроенная на ассоциативном и мнемоническом запоминании. Работа онлайн возможна только по предоплате. Пишите, буду рада помочь.

О себе ⭐

Объясню любые темы по русскому и белорусскому языку из школьной программы. Помогу поднять баллы по языкам. Расскажу, как лучше запоминать правила. Научу писать творческие работы. Подготовлю к ЦТ или другому экзамену по русскому или белорусскому языку.

О себе ⭐

Опыт преподавания - 10 лет. При обучении иностранным языкам использую собственные программы, разработанные в ходе работы с людьми, в связи с чем моя методика и по английскому, и по болгарскому, и по французскому языкам имеет прикладной характер. Даю все необходимые знания по грамматике, снабжаю лексикой и сразу вывожу в речь, чтобы избежать появления языкового барьера. Трудовой стаж: 2016-2022 - Работа в международной компании. 2012 - 2016 - Работа в Консульской службе Посольства Республики Болгария в РБ. В школьные годы - победитель республиканских и международных олимпиад по русскому языку и литературе: - абсолютный победитель Международной олимпиады Союзного государства по русскому языку и литературе в 2010 г.). - абсолютный победитель Республиканской олимпиады по русскому языку и литературе в 2011 г. При обучении русскому и белорусскому языкам сразу определяю и ликвидирую слабые места конкретного ученика. Работаю как с детьми, так со взрослыми. Ввиду бэкграунда по психологии выявляю сильные и слабые стороны ученика, особенности интеллекта, чтобы в дальнейшем понять, какая форма работы даст наилучший результат. Всегда придерживаюсь индивидуального подхода. Практикую как онлайн обучение, так и очные занятия на дому.

О себе ⭐

Профессиональный репетитор с высшим филологическим образованием приглашает учащихся на курс по подготовке к ЦТ и ЦЭ по русскому языку. Что получит ученик в результате занятий? 1) индивидуальный подход не на словах, а на деле. Всё внимание уделяется только вам; 2) качественные знания; 3) простой и понятный алгоритм выполнения каждого задания теста; 4) регулярные консультации; 5) чат поддержки; 6) тестирование в формате экзамена во втором полугодии еженедельно. Для родителей предоставляю обратную связь в конце каждого месяца. Гарантирую, что вы получите ваш максимально возможный результат!

О себе ⭐

Уже 18 лет я в образовании и успешно готовлю ребят к ЦЭ по русскому и белорусскому языкам. Работала в колледже и в университете на подготовительных курсах старшим преподавателем. Каждый из моих учеников успешно справился с экзаменами и поступил в вуз мечты на бесплатное обучение.

О себе ⭐

Моя методика рассчитана на учеников любого уровня.Добиваясьосновательного усвоения материала, преследую цель не только помочь сдать тест на высокий балл, но и воспитать грамотного человека, который хорошо владеет русским языком, умеет правильно писать и говорить.

О себе ⭐

К ЦТ готовлю с 2008 года при помощи авторских, мной созданных правил и упражнений. В видеообращении рассказываю о методике преподавания более подробно. Результаты учеников можно посмотреть в фотогалерее. Есть много отзывов. Репетиторство - это моя основная работа, не преподаю в школе, поэтому работаю качественно и на результат. Занятия индивидуальные и в группе из 2х человек. Но очень ЧАСТО занятия в мини-группе из 2х человек оказываются эффективнее индивидуальных. Почему? 1. Похожие уровни и цели. Я объединяю учеников с одинаковым уровнем подготовки, с одной целью (например, получить 70−80 баллов). Таким образом, никто не отстаёт и не вырывается вперёд во время занятия. 2.Наличие здорового духа соперничества. Стремление ученика быть лучше является сильнейшим стимулом к обучению. 3.Присутствие другого собеседника. Слушать голос ТОЛЬКО репетитора бывает скучно. 4.Выполнять задания по очереди многим ученикам физически и психологически легче. Можно отдохнуть, пока отвечает другой. 5.Возможность учиться на чужих ошибках. Неточность в работе «соперника"запоминается лучше. Если в упражнении у напарника ученик заметил ошибку, то он не допустит ее в дальнейшем. Даже если ученик боится задать вопрос, его сосед может это сделать за него. 6. Экономия. Стоимость занятий в группе значительно ниже. Для многих родителей это важно. 7. Мини- группа из 2х человек — это наиболее удачное сочетание индивидуального и группового метода обучения (10 человек в группе. Занятия в таких группах предлагают учебные центры).

О себе ⭐

С 1999 года преподаю русский язык и литературу. Веду телеграм-канал, в котором создаю тесты и викторины для ребят, готовящихся к ЦЭ и ЦТ. Имею опыт работы в гимназии, средней школе, постоянно повышаю свою квалификацию, прохожу профильное обучение, посещаю педагогические курсы. Регулярно готовлю учеников к экзаменам, централизованному тестированию, литературным и языковым конкурсам, занимаюсь подготовкой учеников к республиканской олимпиаде. Провожу индивидуальные занятия. Большая часть моих учеников — это школьники 5-11 класса. В своей работе придерживаюсь исследовательского метода, использую метод алгоритмизации знаний учащихся, использую мнемонические приемы при изучении правил, помогаю ученикам прийти к пониманию норм русского языка, работаю в диалоге, в котором ученик участвует на 70% и более. Имею опыт работы репетитором. Преподаю русский язык в онлайн - школе. Обучение не должно быть скучным. Онлайн - обучение провожу на платформе Zoom или Skapy, использую виртуальный класс. Помогаю ученикам усвоить правила русского языка, повысить успеваемость, подготовиться к контрольным работам, централизованному тестированию, ЦЭ, ЕГЭ, ВПР, ОГЭ.

О себе ⭐

Подготовлю к успешной сдаче экзаменов, ЦТ, контрольных работ учащихся средней и старшей школы. Помогаю в выполнении домашнего задания и общем повышении успеваемости. В ходе совместной работы изначально выявим сильные и слабые стороны, а после будем не только эффективно работать над устранением недостатков, но и поддерживать и совершенствовать уже приобретенные умения и навыки. При подготовке к ЦТ, кроме проработки предмета в необходимой направленности, работаем с так называемыми ловушками, разбираемся в устройстве теста, развиваем внимательность. Я вовлечена и участна, умею объяснять сложные понятия и процессы простым языком, проявляю чуткость на этапе восприятия материала, вместе с тем настаивая на его тщательном практическом закреплении в домашней работе.